Desfășurarea probei și aspecte organizatorice
Evaluarea Națională 2026 a debutat luni cu proba scrisă la Limba și literatura română. Peste 148.000 de candidați s-au înscris la examenul care marchează încheierea clasei a VIII-a. Scrisul a început la ora 09:00, după completarea casetei de identificare — o procedură care beneficiază de 15 minute separate de timpul alocat lucrării efective.
După finalizarea acestei etape, elevii au avut la dispoziție 120 de minute pentru rezolvarea subiectelor primite. Organizarea timpului a reprezentat un element esențial: citirea atentă a textelor oferite, formularea răspunsurilor și redactarea compunerii sau a textului cerut au necesitat prioritizare între sarcini.
Structura subiectelor și cerințele principale
La proba din acest an, conform informațiilor apărute în presă, elevii au primit două texte pentru prima vedere: „Mesteceni de hârtie” de Veronica D. Niculescu și „Agutoki. Impresii de călătorie în Papua Noua Guinee” de Carmen Strugaru. Pe baza unuia dintre aceste texte, la Subiectul II candidații trebuiau să realizeze un rezumat concis și fidel conținutului.
Probe de genul acesta urmăresc verificarea mai multor competențe: înțelegerea detaliilor explicite din text, capacitatea de sinteză, exprimarea corectă din punct de vedere gramatical și organizarea coerentă a ideilor. În plus, subiectele care cer argumentare solicită elevilor să construiască un discurs logic și susținut cu exemple relevante.
Importanța notei obținute la Limba română nu poate fi subestimată: aceasta contribuie la media de admitere la liceu, alături de nota de la Matematică. Din acest motiv examenul este urmărit îndeaproape de elevi, părinți și profesori, iar pregătirea din perioada precedentă rămâne un factor decisiv pentru performanță.
În prima parte a probei, candidații au trebuit să completeze caseta de identificare, să verifice datele personale și să semnaleze eventualele erori supraveghetorilor. Ulterior, timpul efectiv de lucru le-a permis să parcurgă textele, să răspundă cerințelor de la subiectele grilă și de tip deschis și să redacteze rezumatul sau eseul cerut.
Elevii au fost sfătuiți să aloce timp pentru: citirea atentă a instrucțiunilor, identificarea ideii principale a fiecărui text, selectarea informațiilor esențiale pentru rezumat și verificarea formei gramaticale înainte de predare. Pentru subiectele care solicită argumentare, organizarea în paragrafe clare — introducere, dezvoltare cu argumente și concluzie (scurtă, nu exhaustivă) — este recomandată.
Examenul continuă în zilele următoare cu probele la Matematică și la Limba maternă. Măsurile de prevenire a fraudelor, supravegherea în săli și procedurile administrative au fost prezentate candidaților înainte de începerea lucrărilor, iar respectarea lor rămâne esențială pentru validitatea rezultatelor.
Mulți dintre candidați au resimțit emoțiile specifice unui moment important din parcursul lor școlar: pentru unii este finalul unei etape de pregătire intensă, pentru alții prima abordare a unui examen cu miză pentru admiterea la liceu.